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第451章 两段录音金牌教练中（第4页）

他心说李安这货弹钢琴可惜了啊，这天生当钢琴老师的料啊！

袁小鱼虽然不是那么清楚究竟发生了什么，但有一点她可以肯定，小星的大波兰舞曲有救了。

“咳咳。”

李安收手，一时间还有点不好意思。

“大概就是这个意思，燕哥你比我更了解小星，她能处理好一些段落，就像你刚才说的，肖赛或许也没有那么。。。嗯，至少我觉得作为老师，应该再多给孩子一点空间。”

一顿，“比赛也不过就是个比赛，小星弹钢琴又不是为了参加一场比赛，如果她按照自己不喜欢的方式去强行处理一些曲目，那比赛结束之后她的下一个目标又是什么呢？”

“再参加比赛吗？”

“这首曲子她能弹成这样已经很棒了，很稳健，她适合这首曲子，她适合所有一切带着点内向的曲目，但前提是她得听从自己的想法，才能弹出稳健之外的东西。”

精彩。

实在是精彩。

X老板连拍三下手，为李安送上掌声。

能真的站在孩子的角度去引导教学的老师，真不多。

能做好这一点更是少之又少。

因为这需要老师放下常识里的经验。

经验自然是一名老师的法宝，但并不是对于每一个孩子都如此。

一旦老师用固有的经验去解决一些特别学生的问题，就会出现唐小星视频里的情况。

唐小星一定是特别的学生。

这就意味着老师不能使用固有经验来教学。

因为固有经验存在固有套路。

就如唐小星处理整首波兰舞曲所体现的演奏结构，它就是一种成熟套路的体现。

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即便其中有气韵难恰的地方，但依旧给人以稳健。

可这是唐小星的潜能上限吗？

绝对不是。

除了要放下固有经验，老师还需要具有超强的教学能力以及相当的洞察力。

能及时发现问题的核心所在，能从学生的性格特点出发结合曲目。

以上，李安在短短的几分钟展现得淋漓尽致。

X老板必需的说一句，李安当真担得起一声金牌钢琴老师。

那么，“你觉得给你多长时间能帮小星把这首曲目修正一下。”

李安：“不知道。”

X老板：“好，三楼继续吧。”

不知道就是X老板要的答案，如果李安说出三五节课这种回答，他倒是觉得反而落了下乘。

回到房间，李安再拿起手机发现了唐千峰给他的回信。

紧接着他当着X老板的面给唐千峰回去电话。

果不其然，他被邀请后天晚上共进晚餐。

扔下电话，李安悬着的心也死了。