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“对!车来之前还有些时间,孩子们吃完饭把他们叫进来吧,我来上一节课。”
“好!”
……
早饭结束后,这些从西南地区来的孩子被女老师带进教室里端庄地坐在课桌前。
邬老师强撑起自己佝偻的背脊,带着微笑对孩子们说道:
“孩子们,你们好,这些字是你们谁写的?”
“萌萌写的,写得不好看!歪歪扭扭的!”
“你瞎说!”
“哦!哈哈,别吵,小虎你都五岁了,萌萌才三岁,写不好是正常的,你们能告诉我这个字读什么吗?”
“读人—”
听着孩子们异口同声地回答,邬老师眯着眼睛笑了,随即又缓缓地问道:
“那你们知道这个字为什么这么写吗?”
“不知道—”
“那你们知道人是什么吗?”
“嗯……人就是人,我是人,老师是人,门口看门的狗狗是狗不是人……”
“哈哈哈……”
听着一个小男孩童稚地回答,邬老师不由得哈哈大笑,随即示意孩子们安静,自己开口说道:
“孩子们,这是你们人生中普通的一节课,但我希望你们能好好记住今天上课的内容。
人啊,其实也是一种动物,和门口看门的狗狗的一样,都是这星球上缤纷多彩的一部分。
可人又与其他的动物不一样,可以说是缤纷多彩的花园里最美丽的那一朵花朵,同样是花朵,人最美丽,同样是动物,人最高级,你们知道为什么吗?”
“不知道!”
“因为人有着其他动物没有的东西,人有着异于动物的思维,所以想去创造,双手的创造能力有限,于是就需要工具,人区别于动物的特点之一就是人可以使用工具。
我们可以使用工具去劳动、去创造,就好比厨师可以用锅铲给大家炒菜,萌萌可以用笔写字,所以能使用工具的可以称作为人。工具不仅仅来自自然,也会被人所创造出来,因为人有着探索的欲望,为了探索太空,我们创造了飞船,为了深入海洋,我们创造了潜艇……”
邬老师说完,看着孩子们都目光炯炯有神地听着,于是继续说道:
“而在使用工具的过程中,人创造了伟大的文明和历史,留下了无数的故事和被传承的文化,孩子们你们大家都是人,你们很快就会知道自己的祖先、自己种族的由来,也会知道自己种族的历史……
动物却不会去选择去记住自己种族的过往,这也就是我们人第二个伟大的地方,我们总会铭记一些久远的事情,也许这些久远的事情与自己现在的生活并没办法产生任何的关系。
但人总会这样,会有意地记住一些东西,就如同你们永远会记得你们的父母,这就是人的第二个特点,能永远记得那些不该忘记的东西,这种行为也叫人,刻意遗忘的行为就是非人。”
“老师,我没听懂。”
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