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第56章 书法社团和绘画社团（第4页）

颜若：“‘山水之乡’。”

颜紫歆：“‘山水之乡’。”

陈圆：“‘山水之乡’。”

……：“‘红莲之境’。”

……：“‘山水之乡’。”

……：“‘红莲之境’。”

……：“‘红莲之境’。”

……：“‘雾里的梅花’。”

……：“‘红莲之境’。”

……：“‘雾里的梅花’。”

……：“‘雾里的梅花’。”

……：“‘山水之乡’。”

……：“‘雾里的梅花’。”

…………

很快，同学们就写好了，都在四处张望，看有没有人写的和自己写的，是一样的。

“同学们，别到处张望了，结果马上就出来了，不管结果是什么，都希望同学们能记住，这次，是团队重要，个人的喜好，先放在一边，可以做到吗？”

“可以做到。”

同学们大声的回答，听到这个回答，老师很满意的点头。

“那接下来，跟着老师说的来做，在我们的中间，有三位老师，刚好，这三位老师，穿的衣服都是不一样的颜色。”

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“选择‘山水之乡’标题的，把自己写好的，送到黄色衣服的老师手中。”

“选择‘红莲之境’标题的，把自己写好的，送到黑色衣服的老师手中。”

“选择‘雾里的梅花’标题的，把自己写好的，送到红色衣服的老师手中。”

“现在，同学们都已经交给各位老师了，那我们请老师用一分钟的时间，统计一下各个标题的投票票数。”

一分钟过去了，三位老师已经统计好了，很快，结果就出来了。

“同学们，结果已经出来了，三位老师是当着所有同学的面统计的，绝没有作假；那我来公布一下结果；选择‘山水之乡’标题的，一共有十三位同学；选择‘红莲之境’标题的，一共有六位同学；选择‘雾里的梅花’标题的，一共有四位同学。”

“票数最多的，是选择‘山水之乡’标题的，那经过今天的投票，最终，我们这次的比赛标题，定‘山水之乡’标题。那接下来的这节课，我们会先教同学们如何简单的学会画山水；下节课，安排分工。”

“因为我们有绘画社团的成员，还有书法社团的成员，所以分工，是为了把画画的和写字的分开；剩下的两节课分别排练绘画和书法，然后在融合在一起。”

“那这节课呢，不管是绘画的还是书法的，都跟着一起先学习画山水，希望同学们认真的学习，空闲的时间，也要多多练习，不清楚的，也可以直接在群里提问；其他不说了，时间珍贵，我们开始学习。”

老师说完，几个老师就分工很明确的交同学们如何简单的画山和水，听起来，还是有些难度的，颜若有点基本功，还是能跟上的；颜紫歆稍微有些乏力，对于她来说，还是要多练习；而对于陈圆来说，她直接听不懂，但也认真的跟着比划。

看到自己画出来的，和别人画出来的，一定都不一样，果然，她还是适合写字；下节课分工后，她还是要去书法的那边练习，这个画功，怕是难上台表演。

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