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第100章 师徒闲谈高育良召开政法学院干部学生大会（第4页）

这些先辈在民族危难之际坚守法治火种，恰如《管子》所云：

——“法者，天下之程式，万世之仪表。”

今天，当百年变局之际，与世纪之交之际相交。

当技术革命重塑社会形态，当改革开放焕发新活力，当我们既要走出去，还要看清楚。

我们筹建政法学院，正是要续写这份跨越时空的政法教育传承。

这不是简单的名称更迭，而是要在改革开放的春天的故事里，重构“明德尚法”

的精神谱系。

高育良顿了顿，喝了口水，继续讲解道：

二、经世致用：改革开放新时代的三大使命担当

第一重使命，在于全力服务改革开放时代背景下，全面依法治国的战略布局。

孟德斯鸠在《论法的精神》中强调：“法律应该和政T性质相符合。”

“当前我国法律体系已形成‘1+4’基本框架，但基层法治人才缺口仍达20。3%。”

“各地公检法司专业政法工作人员在编人数，远少于实际需求数量，所以，我们新学院将重点关注行政系统中‘公检法司’基干力量的培养工作。”

为全省政法系统，竭力培养综合型、复合型、专业型政法人才，做好政法后备干部储备工作。

第二重使命，在于应对全球治理体系变革。

格劳秀斯《战争与和平法》奠定了现代国际法基础，而今随着改革开放事业的蓬勃发展，我们要面对不仅是传统的政法问题，更会涉及很多外籍人士、外企，甚至是外籍组织。

在与日俱增的国际法人才需求下，学院将增设全球治理法治实验班，参照海牙国际法学院培养模式，让学生在模拟联合国法庭中锤炼涉外法治能力，为以后出国深造、工作和学习，奠定基础。

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第三重使命，关乎青年学子的价值塑造。

柏拉图在《法律篇》中提醒：“教育是把火炬代代相传。”

我们关注到，现阶段，社会舆论场已经出现部分‘法律工具主义’倾。

面对该问题，我们政法学子，要用‘法律诊所’实践教学，让学生在学习、实习的过程中，亲历各类政法工作情况。

如农民工维权案件，将扮演正反两方，来亲身体会《劳动法》第四十三条的温度。

只有不断锤炼，才是践行‘学而行之’教育理念的生动注脚。

“接下来，我代表我个人，也代表汉东大学政法学院筹备领导小组班子，向大家做出如下保证。”

三、守正创新：政法学院的五大建设方略

其一，构建“法政+政法+法+政”

的交叉学科体系。

效仿大学法学院与行政学院联合培养模式，开设“政法+行政管理”

的培养方式，培养综合复合型人才。

正如郑观应在《盛世危言》中倡言：“变法者，须通古今之变。”

其二，打造‘旋转门’师资机制。

聘请现任汉东省内公检法司干部官官，担任实务导师，并派出优秀青年教师，到基层公检法司部门单位挂职锻炼，加强合作。

这种双向流动，正是王夫之“知行相资以为用”