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孙绍青感慨着。
方子业解释道:“孙师兄,其实后来我们也想到过,不过顾毅师兄用的是录音,但胡青元自己搞过直播,所以他就知道可以买摄像头。”
“这些东西只要不外传到网上去,的确是非常好的学习素材。”
“只是可能不仅会记录成功的操作,也会记录下来一些不好操作习惯。”
“也随他们去,现在的年轻人,是很会给老师上压力的。”
方子业也感慨。
一代人有一代人的学习方式。
方子业来自农村,到大学之前,都不知道上课还可以用PPT,上古诗词的课,还可以有动画可以看,可以体会诗词的真实场景,还能有照片。
方子业的父母那一辈,听说书本都是珍贵的学习资源。
现在,课堂录制,各种自媒体对课程的二次加工,专业课的单独体系,学习资源是非常丰富的。
胡青元等人也都跟上了时代的发展,把学习的方式融入了自己的体验。
胡青元做过直播,做过自媒体,所以就想着把方子业的操作录制下来。
胡青元低声道:“师父,笨鸟先飞有属于各种时代的解释。
我们和师父您比起来,操作基础薄弱。”
“所以就想着把你们操作的过程录制下来,到时候还要切片整理,一点一点去琢磨。”
“毕竟这里是中南医院,我们这些小医生上手的机会少,也没有这么多素材给我们练手。”
“在猪肉上完成缝合,毕竟手感、感观不同于患者,这也算是一种模拟学习资源了。”
冯俊峰低着头,声音略哽咽:“师父,青元本来就超过了学霸层次,之前没怎么学习就能如此优秀。”
“我真想不到,他学着学霸的样子,开始发疯,成长的速度会有多快,而且还这么会学习。”
方子业开了个玩笑:“那你和孙绍青师兄请教一下。”
被师弟操翻是什么感觉?
方子业体验过,那是一种非常微妙的感觉,那时候,方子业被师弟舒朗都超越了。
只是毕竟这个时间点距离现在太遥远,方子业记不得体会了。
孙绍青一边继续琢磨体会方子业的操作细节,一边道:“想打人,想打别人,又想打自己,最后一个人在晚上睡不着。”
“思考人生,反思自己,反思世界,反思世界上的一切。”
“然后认识到自己的平凡,只能在内心深处简单的宣泄几句……”
方子业听到画风逐渐走歪,赶紧劝道:“哥哥们啊,我们这是在做手术啊?最多掺杂了一个教学元素,怎么快搞成人生鸡汤了?”
“赶紧活动起来吧,搞手术了,我搞完还要去隔壁手术间呢。”
手术过程中可以掺杂学习元素,但绝对不能掺杂个人情绪元素。
方子业是老大,自然说什么是什么。
胡青元虽然没办法上台,但他依旧在通过自己的视野,时刻观摩着方子业的操作细节,偶尔还会自己在空白文档处做一些笔记。
他没有拿电脑进来,但胡青元把自己的平板拿了进来。
这就是育学于器,又不拘泥于器。
方子业偶尔看一眼自己的学生,内心也只能坦诚,即便是自己和洛听竹,还有兰天罗,在学习的方式上,都未必比得上胡青元会学。
一山更有一山高,这没有什么可以比的。
方子业也不懊恼当年的“无知”
,那傻傻呆呆地长期待在练功房,并不是黑历史,而是来时路。
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