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第34章 毕业做什么（第1页）

高进放下粉笔，清了清嗓子：

“你们已经上了快两年的大学了，现在有没有什么方向感了？知道要学些什么了吗?”

课堂里一下子安静了下来，这个话题不算沉重，但对于迷茫中的学生们却显得格外的压抑，很多趴在桌子上的同学都抬起头诧异地看着高进。

一班班长起身问道：

“院长，其实我没有什么方向感，我想在坐的很多人都跟我一样。我就是想问一句，我们专业以后毕业都做什么啊？”

其实李婉也挺迷茫的，她大学毕业那会也找不到方向，很多同学都进了与自己专业并不相关的行业，有搞it的，有搞销售的……像自己这样在大学任教的比其他同学要好很多了，所以她也格外重视自己的工作。

高进笑了笑：

“考研啊。”

班长啊？了一声，续着问道：

“那考完研呢？”

高进依然微笑着：

“考博啊。”

班里的学生都跟着哇了一声，这个回答实在让人沮丧。从百万军中杀出来，结果进的不是金字塔，却是个阴沟，实在是认谁都难以接受，但课堂气氛似乎一下子活跃1起来。

李婉听着也不由感慨，高进虽然说了个实话，可这实话说的也太不堪了，一院之长怎么能这么打击学生们的积极性呢？

那个班长语气有几分低落：

“考完博就是考……博士后？”

高进脸上仍然挂着笑容：

“不用，考完博就可以轻松地去大学当老师了。”

学生们又是一阵沮丧，如果辛辛苦苦考完博就只为了当大学老师，那真是上天跟自己开的一个诺大的玩笑了，至少应该有个黄金屋，差一点也该有个颜如玉吧？

李婉眺目以望，估计哀鸿遍野应该也就是现在这个样子了吧，即便有些学生脸上仍挂着笑容，那也只能算作苦笑。她在想是不是有必要提醒一下院长，这么说对这些孩子来说是不是太残忍了点。

就在这时，高进脸上的笑容忽然消失了，取而待之是一脸的严肃：

“同学们，如果大学我们还秉着高中的象牙塔似的学习方法，那么只能是大学的失败。大学教育大家的应该是一种学习能力和思维方式。“

高进认真斟酌了一下，说了八个字：

”修学储能，先博后渊。“

字正腔圆，认很多人都认真揣摩着这八个字背后的含意，高进缓缓走下讲台，径自来到第一排前，平视着那一张张稚嫩的脸：

”这样我们在步入社会后才能安身立命，实现自我价值。“

顿了顿，高进续道：

“同学们，我今天教你们的知识，你们可能以后都不会用到，但是学会他是一种能力，学懂他是一种水平。不要学什么都患得患失，提高自身的学习能力和思维方式，以后……任何工作都会适合你！”

高进的话深深地烙在每个学生的心底，大学，学的并不是一门或几门知识、技能，而是一种安身立命的自我修养，也许他不能让你具备天下武功唯快不破的能力，却可以让你拥有九阳真经那种一点就透的悟性，而塑造这种悟性靠的只有自己。

李婉跟着同学们不由自主地鼓起掌，这些话即便从她的口中说出来也没有这么强的煽动性，但从高进口中说出来却格外富有感染力，那种感染力让她也不由自主的落了一地鸡皮，激动不已。

李婉明显感觉到后面的学生也坐起身子认真听课了，此时，她才明白老师确实是有高低分水平的。

下课后，李婉走到讲台，帮高进收拾好教材，与他一起走了出去。

走出教室，李婉由衷感叹道：

”院长刚才的话讲的真好，修学储能，先博后渊，或许这不止是一个学生该做的，也是一个老师该做的。“

高进微微一笑：

”不错，能从这些话中汲取自己所需，这就是一种学习能力。不过，在整个社会群体中，学生也是最容易被煽动的一个群体。“

这句话说的李婉有些不好意思，刚才自己也被煽动了，难道自己还是一个愤青不成？

正说着，后边忽然有人叫了一声老师。

高进、李婉都转过头，却是齐墨轩快步朝他们走了过来。