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第295章 老年教育（第2页）

新文赶紧调解：“大家别争，咱们一起分析分析。”

就在大家争论不休的时候，社区突然通知活动中心要进行装修，老年教育活动不得不暂停一段时间。

“这刚有点意思就停了，真扫兴。”刘爷爷抱怨道。

新文安慰大家：“别着急，等装修好了咱们继续。”

在等待的日子里，新文没有闲着，他精心准备了更多的教学资料和案例。

终于，活动中心装修好了，老年教育活动重新开始。

这次，新文采用了更多互动和实践的方式，让老人们亲手触摸一些仿古董，感受它们的特点。

“原来这就是古董的感觉啊，真不错。”孙奶奶笑着说。

但是，新的问题又出现了。有些老人因为身体原因，无法按时参加活动，渐渐跟不上进度。

“新文，我落下太多课了，不想学了。”李爷爷有些沮丧。

新文鼓励他：“李爷爷，没关系，我单独给您辅导。”

新文利用业余时间为这些老人补课，老人们深受感动，学习的积极性更高了。

经过一段时间的学习，老人们对古董文化有了很大的进步。

“新文，多亏了你，我们现在也能懂点古董了。”大家纷纷称赞。

新文看着老人们满足的笑容，心中充满了成就感。

然而，就在这时，新文所在的单位有一个重要的项目需要他投入更多的时间和精力，他面临着无法继续开展老年教育活动的困境。

“这可怎么办？不能就这么半途而废啊。”新文陷入了两难的境地。

最终，新文决定和单位领导沟通，争取到了一些时间来平衡工作和老年教育活动。

在新文的坚持和努力下，古董文化老年教育活动越来越受欢迎，成为了社区的一道亮丽风景线。

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